Edukacja
 |
Żyj bezpiecznie i zdrowo Program profilaktyczno-wychowawczy edukacji zdrowotnej
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 18.61 zł
|
|
| Program zaprezentowany w tej książce to zbiór konkretnych scenariuszy zajęć. Książka jest propozycją pracy profilaktyczno-wychowawczej, w której głównym założeniem jest wyposażenie uczniów w wiedzę na temat zachowań zdrowotnych. Zaproponowane działania i zadania są ukierunkowane na aktywność uczniów. Problemy agresji, uzależnienia, bezpieczeństwa i zdrowia są bardzo aktualne i dotyczą coraz młodszych uczniów. Program może być realizowany na lekcjach wychowawczych, ale nie tylko. Książka jest dostosowana także do pracy w gimnazjach specjalnych. | ||
 |
Gwałty Przyczyny i skutki zjawiska (Kaseta Video)
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.50 zł
|
|
| Przerażające zjawisko gwałtu towarzyszy brutalizacji życia społecznego. Ofiary, głównie dziewczęta, narażone są na przemoc nie tylko w dyskotekach i na ciemnych ulicach, ale także w sytuacjach, kiedy niczego się nie spodziewając, nie zachowują ostrożności. Film pokazuje okoliczności takich zdarzeń, ucząc mechanizmów zapobiegania im i samoobrony. | ||
 |
Asertywność Sztuka bycia sobą (Kaseta Video)
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.50 zł
|
|
| Filmowy poradnik dla młodzieży na temat sposobów kształtowania w sobie prawidłowych postaw w relacjach międzyludzkich, a szczególnie pewności siebie i umiejętności obrony własnego zdania. Dla psychologów, pedagogów i wychowawców może stać się skutecznym narzędziem w pracy z młodzieżą, a nastolatkom ułatwi wchodzenie w dorosłe życie. Program został nagrodzony Pucharem MEN na Targach Edukacyjnych 1998. | ||
 |
Przygnębienie i apatia Jak sobie z nimi radzić (Kaseta Video)
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.50 zł
|
|
| Wiele młodych osób ma problemy ze stanami apatii, przygnębieniem, obniżoną samooceną czy kompleksami. Film opisując te zjawiska omawia podstawowe techniki radzenia sobie z nimi. Tylko wczesne dostrzeżenie tych problemów może ustrzec przed poważnymi następstwami: chorobami psychicznymi, narkomanią i samobójstwami. Program został nagrodzony Pucharem MEN na Targach Edukacyjnych 1998. | ||
 |
Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.41 zł
|
|
| Prezentowana książka stanowi podsumowanie badań i analiz Autora dotyczących pedagogicznych i kulturowych kontekstów funkcjonowania - żyjących w krajach wysokorozwiniętych - mniejszości etnicznych i rasowych. Autor próbuje określić warunki kształtowania tożsamości jednostek i grup etnicznych żyjących w sytuacji "różnicy" i "odmienności". Część pierwsza publikacji zawiera rozważania dotyczące "globalnego wielokulturowego świata". W części drugiej przedstawiono teoretyczne koncepcje i podejścia rozwijające się w ramach edukacji wielokulturowej. Część trzecia poświęcona jest studiom przypadków. W ostatniej części Autor przedstawił własną propozycję odnoszącą się do edukacji wielokulturowej na tle zmieniających się warunków kulturowych w "globalnym świecie". | ||
 |
Problemy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 28.01 zł
|
|
| Publikacja zawiera opracowania ukazujące najbardziej aktualne dylematy edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, które wyrażają się w konieczności wysoce refleksyjnego podejścia do możliwości ich integracji, sposobu jej organizowania, określania zakresu udzielanej w niej specjalnej pomocy pedagogicznej, a także do zakresu kompetencji nauczycieli ją realizujących oraz jakości ich wzajemnych relacji z rodzicami i uczniami - zarówno pełnosprawnymi, jak i niepełnosprawnymi. Niestety, aktualnie ową edukację sprowadza się najczęściej do jednej formy - klasy integracyjnej bądź inkluzywnej (nauczanie włączające) - co przy dużej różnorodności potrzeb uczniów z niepełnosprawnością stwarza wiele problemów wszystkim zaangażowanym w nią podmiotom. Jednak w sposób szczególny doświadczają ich dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną, które z powodu braku szans w rywalizacji z pełnosprawnymi rówieśnikami uzyskują znacznie gorsze wyniki w nauce i egzystują na marginesie społeczności klasy czy grupy. Wskazuje to na potrzebę elastycznego podejścia do integracji w edukacji uwzględniającego bogatą ofertę zróżnicowanych w jej stopniu form, których zmiana byłaby możliwa i zawsze adekwatna do potrzeb i możliwości dziecka niepełnosprawnego. Książka, wskazując trudne problemy i zagrożenia związane z aktualną realizacją edukacji integracyjnej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, zainspiruje wszystkie uczestniczące w niej podmioty do jej refleksyjnego monitorowania i kreowania wspierających ją działań. | ||
 |
Nauka technika społeczeństwo
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 26.32 zł
|
|
| Publikacja zawiera materiały z konferencji ,,Nauka, technika, społeczeństwo - wyzwania i perspektywy w zakresie kształcenia przyrodniczego". Założeniem konferencji było przedyskutowanie stanu kształcenia przyrodniczego w Polsce i na świecie, oraz wykorzystanie różnych form zajęć prowadzących do podwyższenia jakości kształcenia. Poruszano również zagadnienie wykorzystania obudowy dydaktycznej w kształceniu nauczycieli, w tym wykorzystanie technologii informacyjnych w nauczaniu i uczeniu się. W referatach znalazły się także zagadnienia dotyczace świadomości ekologicznej oraz sposobów podnoszenia jakości kształcenia nauczycieli w ramach studiów podyplomowych z biologii i przyrody. | ||
 |
Naukowa szkoła przetrwania. Paryska Stacja PAN w latach 1978-2004
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 27.26 zł
|
|
| Książka porusza ciekawą i jednocześnie delikatną problematykę roli i działalności Stacji Naukowej PAN w Paryżu u schyłku komunizmu i w trudnych latach narodzin III Rzeczypospolitej. Na podstawie różnorodnych danych archiwalnych (polskich i francuskich), a także relacji świadków autor stara się odtworzyć kierunki aktywności paryskiego ośrodka PAN na tle zmieniającej się rzeczywistości politycznej oraz w kontekście historii polsko-francuskich stosunków naukowych. Nie unika również omówienia podstawowych problemów placówki: niedoborów finansowych, kadrowych, trudnych relacji z warszawską centralą czy też politycznego balastu Stacji. Być może najcenniejszym poznawczo wymiarem książki jest próba odpowiedzi na pytanie, jaką rolę w funkcjonowaniu placówki odegrały zmiany ustrojowe, ideologiczne i polityczne okresu Jesieni Ludów. Intrygujące jest to, że większość problemów, którym kolejne ekipy ośrodka musiały stawić czoła, pozostawała w dużej mierze niezmienna. | ||
 |
Jak konstruować szkolny program wychowawczy
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 8.93 zł
|
|
| Każda szkoła musi ułożyć własny i niepowtarzalny program wychowawczy zgodny z potrzebami środowiska, w którym funkcjonuje. Jednakże w sytuacji, gdy rada pedagogiczna nie ma własnego pomysłu, niniejsze opracowanie może okazać się pomocne. Wreszcie krytykując ten projekt można stworzyć taki, który będzie odpowiedni dla danej szkoły i środowiska. Autorzy proponują działania etapowe, które doprowadzą do zaprojektowania programu wychowawczego. | ||
 |
Niektóre obszary pracy opiekuńczo - wychowawczej i edukacyjnej szkoły oraz środowiska lokalnego
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 28.01 zł
|
|
| Książka pokazuje wybrane obszary działalności opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej środowisk wychowawczych, jakimi są szkoła, świetlica środowiskowa czy inne placówki kulturalno?oświatowe. W procesie rozwoju człowieka, od najmłodszych lat najważniejszą rolę pełnią rodzice i to oni ponoszą odpowiedzialność za poziom i stan wychowania i przygotowania młodego człowieka do życia. Niezależnie od tego na określonym etapie rozwoju w proces socjalizacji włączają się instytucje edukacyjne, wychowawcze i kulturalne, które wspomagają i rozwijają działania zapoczątkowane przez rodzinę. Książka jest pracą zbiorową, na którą składa się dziesięć artykułów przygotowanych przez pracowników naukowych oraz pedagogów-praktyków. Tematyka poszczególnych tekstów jest zróżnicowana, co było celowym zamysłem redaktora opracowania, tak, by wskazać możliwości, konkretne rozwiązania zastosowane w praktyce pedagogicznej niektórych Autorów. Odnajdujemy tu refleksje i propozycje dotyczące: pracy świetlicy szkolnej i środowiskowej, działalności profilaktycznej w szkole, wychowawczych aspektów pracy logopedycznej, funkcjonowania organizacji młodzieżowych, wykorzystania czasu wolnego na przykładzie Pałacu Młodzieży w Katowicach oraz roli teatru w procesie wychowania. Opracowanie ma charakter interdyscyplinarny. To co łączy teksty to działania opiekuńcze, wychowawcze i edukacyjne zorientowane na stworzenie, jak najlepszych warunków rozwoju. Opracowanie stanowi oryginalną całość ukazującą jak efektywnie wykorzystać działanie instytucji wspomagających wychowawcze oddziaływania rodziny. | ||
 |
Dni niecodzienne
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 13.16 zł
|
|
| Książka, traktuje o mało popularnym temacie w pedagogicznej rzeczywistości, a mianowicie o obchodzeniu świątecznych dni w placówkach oświatowych. Autorce chodzi o to, by nauczyciele potrafili ciekawie zorganizować dni o charakterze rozrywkowym oraz aby wykorzystali środki proponowane przez pedagogikę zabawy, która to w ostatnich latach uległa znacznemu rozwojowi. Jest to tak ważne, ponieważ umiejętność świętowania jest źródłem radości, szlachetnych przeżyć i integracji. We współczesnych czasach, kiedy nierzadko mamy do czynienia z dewaluacją wartości oraz zanikaniem umiejętności odpoczynku, dzieci potrzebują ciekawych wzorców zabawy bez używek i przykładów jak spędzać wolny czas.Autorka zwraca uwagę czytelników na to, że w pracy pedagogicznej często popada się ze skrajności w skrajność. Nauczyciele doświadczeni- obchodzeniem przymusowych uroczystości w przesadzonym, zbyt patetycznym i wykreowanym stylu, odreagowują urządzając imprezy pozbawione przesłania pedagogicznego. Autorka zwraca się również do nauczycieli z apelem, że są w naszej kulturze treści z którymi należy zapoznać dzieci w atmosferze zadumy, refleksji i skupienia. Nie może to być dodatek do imprez, takie działania wymagają przemyśleń i dobrania treści tak, by nie nużyły a głęboko zapadały w umysły i serca.Szczególna uwaga w tej książce została poświęcona tematom patriotycznym oraz tradycjom związanym ze świętami w środowiskach lokalnych, bowiem mądre ich potraktowanie, to dla dzieci wzorce na całe ich dorosłe życie. Ponadto autorka podkreśla, że kluczowym zadaniem nauczycieli jest wytworzenie podczas uroczystości atmosfery powagi, ale niekrępującej i ujmującej za serce.W książce możemy znaleźć następujące scenariusze uroczystości:** Przeżyjmy razem Święto Niepodległości.* Święto naszej Ojczyzny.* Moja Ojczyzna.* Z pieśnią powróci historia- konkurs rodzinnego śpiewania.* Nauczmy się Polski-tańcem i piosenką.* Z Wisłą przez Polskę...* Wiersze tematyczne do sytuacyjnego wykorzystaniaKażdy scenariusz zawiera uroczyste powitanie przybyłych na uroczystość gości, opisy przygotowania scenografii i wykaz potrzebnych rekwizytów, teksty z podziałem na role oraz piosenki i fragmenty wierszy do wykorzystania podczas uroczystości.Moim zdaniem, jest to swoisty elementarz wychowania patriotycznego w nowoczesnym wydaniu, dostosowany do czasów współczesnych, całkowicie odbiegający od archaicznego i przestarzałego spojrzenia. Pragnę polecić tę pozycję nie tylko pedagogom i osobą pracującym na co dzień z dziećmi, ale również wszystkim, którym leży na sercu mądre wychowanie najmłodszego pokolenia. | ||
 |
Edukacja międzykulturowa
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 28.11 zł
|
|
| "Książka ta jest wartościową próbą zarysowania dotychczasowego dorobku teoretycznego edukacji wielokulturowej i międzykulturowej. Autor formułuje oryginalną holistyczną koncepcję edukacji tego typu, co sprawia, że ksiązka zainteresuje zarówno czytelników dobrze zorientowanych z tej dziedziny, jak i tych, którzy dopiero ją poznają". | ||
 |
Jak zmieniać szkołę?
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.41 zł
|
|
| Książka jest kontynuacją dyskursu o polityce reform oświatowych oraz nauczycielskich praw do autonomii i twórczości. Autor stara się w niej także odpowiedzieć na dylematy dotyczące fazy przejścia od systemu totalitarnego do demokratycznego, sięgając tak do rodzimych, jak i zagranicznych doświadczeń. Okazuje się bowiem, iż troska o lepszy wymiar kształcenia humanistycznego w szkołach nie jest specyfiką tylko tych krajów, które przechodzą głęboką zmianę ustrojową, ale także państw wysoko rozwiniętych. Odrabiając wieloletnie zapóźnienia w stosunku do nich na bieżąco wpisujemy się we współczesny dyskurs o szkole ?na miarę wieku? (wieku dziecka, ale i kończącego się stulecia). Mamy nadzieję, że niniejsza książka będzie jeszcze jednym krokiem w naszych oświatowych zmaganiach z wyzwalaniem się od minionej dominacji syndromu homo sovieticus w nas samych, a więc pozbawianych i wciąż uciekających od wolności. Obyśmy nie musieli więcej uważać za swojego wroga każdego, kto jest w tym świecie wolny. Jeśli ta książka choć w części przyczyni się do osiągnięcia tego celu, to satysfakcji doświadczą jako pierwsi i przede wszystkich nasi wychowankowie czy uczniowie. | ||
 |
Edukacja autorska
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.41 zł
|
|
| Przedmiotem książki jest wybrany nurt edukacji alternatywnej w polskim systemie oświatowym, który nadał już początek nowemu cyklowi przemian. Gdyby bowiem sięgnąć do koncepcji zmian edukacyjnych, dokonujących się według trzech typów mechanizmów interakcyjnych w państwowym systemie oświatowym: 1) wewnętrznej inicjacji, 2) zewnętrznej transakcji i 3) politycznej manipulacji, to model poruszony w książce należałoby ulokować w pierwszym z nich. W szkolnictwie publicznym powstało przeszło 5 tys. programów i klas autorskich, wśród których zdarzały się rozwiązania wręcz przełomowe dla współczesnej pedagogiki szkolnej, ale także i pozornie alternatywne, quasinowatorskie. Wiele z nich, zarówno tych niekonwencjonalnych, oryginalnych, jak i jedynie powierzchownie modernizujących szkolną rzeczywistość miało miejsce w obszarze edukacji wczesnoszkolnej. Czym stały się klasy autorskie w naszym kraju? Jaką spełniły rolę i jaka jest ich przyszłość? Co stało się zasadniczym, fundamentalnym dla ich zaistnienia impulsem? Na te i inne pytania stara się odpowiedzieć Autor publikacji. | ||
 |
Odkryjmy Montessori raz jeszcze
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 23.31 zł
|
|
| ?Program wychowania przedszkolnego..? został opracowany w oparciu o teoretyczne założenia pedagogiki Marii Montessori. Zamierzeniem zespołu redakcyjnego było dostosowanie treści pedagogiki M. Montessori do współczesnych warunków i wymogów wychowania przedszkolnego oraz integracja treści stricte montessoriańskich z innymi ale istotnymi aspektami wychowania , jak np.: bezpieczeństwo, aktywność ruchowa, adaptacja, integracja, wychowanie przez sztukę, ekologia, wychowanie patriotyczne. Warto nadmienić, iż w dotychczasowej ofercie wydawniczej brakowała opracowania, które uwzględniałoby kryteria pracy z małym dzieckiem według idei M. Montessori. Punktem wyjścia w konstruowaniu ?Programu?? były wytyczne zawarte w ?Podstawie programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych?. Autorki uwzględniły wszystkie punkty zawarte w czterech obszarach ?Podstawy?? zatwierdzonej przez MEN w dn. 1. grudnia 1999 r. Opracowany w Przedszkolu Miejskim nr 106 w Łodzi ?Program?? uwzględnia obszary tematyczne wchodzące w zakres podstawy programowej i pedagogiki montessoriańskiej: ? Bezpieczeństwo, adaptacja, integracja ? Ćwiczenia praktycznego dnia ? Kształcenie zmysłów ? Edukacja matematyczna ? Edukacja językowa ? Wychowanie religijne ? Wychowanie dla kultury życia ? Wychowanie przez sztukę | ||
 |
Edukacja w wolności
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 37.41 zł
|
|
| Bogusław Śliwerski (ur. 4 sierpnia 1954 w Łodzi), pedagog polski, profesor Uniwersytetu Łódzkiego, rektor Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. Ukończył pedagogikę na Uniwersytecie Łodzkim (1977), następnie podjął pracę na tej uczelni. W 1985 obronił doktorat (na podstawie pracy Metodologiczne aspekty naukowych dociekań nad samowychowaniem), w 1993 na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego uzyskał habilitację (praca Przekraczanie granic wychowania. Od "pedagogiki dziecka" do antypedagogiki). W listopadzie 1999 został mianowany profesorem nauk humanistycznych. Na Uniwersytecie Łódzkim pełni funkcje kierownika Zakładu Teorii Wychowania (od 1994) oraz kierownika Katedry Teorii Wychowania (od 2000). We wrześniu 2004 został rektorem Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. W latach 2002-2004 był członkiem Państwowej Komisji Akredytacyjnej; jest wiceprzewodniczącym Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN członkiem Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów oraz wiceprzewodniczącym Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego (od 2005). Wchodzi w skład Rad Naukowych kilku czasopism pedagogicznych, m.in. "Jahrbuch fĂźr Bildungs-und Erziehungsphilosophie", "The New Educational Review", "Rocznika Pedagogicznego". Otrzymał kilka nagród Ministra Edukacji Narodowej za publikacje naukowe. Działał w harcerstwie, był m.in. członkiem Rady Naczelnej ZHP, został odznaczony Krzyżem Za Zasługi dla ZHP. Jest autorem bądź redaktorem między innymi następujących publikacji: W instruktorskim kręgu (Warszawa 1983), Młodzieżowa Agencja Wydawnicza Jak być zastępowym (Warszawa 1989) ISBN 83-203-2227-8 Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki (Kraków 1992, współautor T. Szkudlarek) ISBN 83-85543-06-6 Edukacja alternatywna. Dylematy teorii i praktyki (Kraków 1992) ISBN 83-85543-08-2 Kontestacje pedagogiczne (Kraków 1993) ISBN 83-85543-19-8 Edukacja w wolności (Kraków 1993, współautor W. Śliwerska) ISBN 83-85543-11-2 Wyspy oporu edukacyjnego (Kraków 1993) ISBN 83-85543-22-8 Pedagogika alternatywna - dylematy teorii (Łódź-Kraków, 1995) ISBN 83-85543-77-5 Klinika szkolnej demokracji (Kraków 1996) ISBN 83-85543-87-2 Edukacja autorska (Kraków 1996) ISBN 83-86994-21-5 | ||
 |
Edukacja
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 32.71 zł
|
|
| Niniejsza praca jest wynikiem wieloletniej współpracy badaczy z Brna, Wilna i Wrocławia oraz odbiciem zainteresowań badawczych autorów zajmujących się edukacją. Głównym celem była taka prezentacja zainteresowań czeskich, litewskich i polskich pedagogów, która pokazałaby zarówno odmienność oraz zróżnicowanie, jak i uniwersalność ich refleksji. Każdy artykuł szczegółowo obrazuje wybrany przez autora fragment rzeczywistości edukacyjnej. Przedstawiony zbiór prac jest drugim z cyklu, mającym na celu prezentację różnorodnych problemów edukacyjnych w ujęciu historycznym, współczesnym, a także przyszłościowym. Tak zorientowane zainteresowania badawcze autorów artykułów przyczyniły się do trzyczęściowej struktury tomu. Rozdział pierwszy dotyczy problemów edukacyjnych Republiki Czeskiej, Litewskiej i Polskiej. W drugim rozdziale opisano konteksty historyczno-oświatowe współczesnej edukacji, natomiast w trzecim ? uwarunkowania historyczne edukacji. | ||
 |
Szkice z organizacji nauki
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 36.66 zł
|
|
| Spory o Polską Akademię Nauk Akademie nauk i placówki badawcze Austriacka Akademia Nauk Struktura wieku kadry naukowej w Polsce w latach 1995-1997 Nauka w Polsce 2002/2003. Stan i kierunki reformy | ||
 |
Twórczość językowa dziecka w teorii i praktyce edukacyjnej
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 31.96 zł
|
|
| Celem książki jest ukazanie czytelnikowi wieloaspektowego ujęcia problematyki twórczości językowej dziecka wraz z egzemplifikacją o charakterze metodycznym. Nietrudno znaleźć uzasadnienie potrzeby takiej publikacji, szczególnie jeśli chodzi o dostarczenie nauczycielom, psychologom, studentom podstaw do zrozumienia złożoności zagadnień ludzkiej twórczości i przykładów praktycznego działania na poziomie edukacji początkowej. | ||
 |
Idee edukacyjne na rozdrożach XX wieku
Czas realizacji:
2-4 dni
Cena: 26.32 zł
|
|
| Przesłanie ideowe dzieła wpisuje się w europejską tradycję humanistyczną o uniwersalnej wymowie, wyraża zaufanie do edukacji w duchu dialogu i porozumienia, jest ona bowiem ostatnią szansą na ocalenie cywilizacji budowanej przez ludzi, przed jej zagładą w wyniku, także przez ludzi zawinionych, wojen i konfliktów społecznych. Dramatyczna sytuacja współczesnego świata i regres współczesnego człowieczeństwa nadają rozważaniom Ireny Wojnar charakter manifestu w obronie praw człowieka i kultury pokoju. | ||